"

100 طريقة لتحفيز الأطفال للمعلمين والوالدين

عبد الرحمن عامر

منوعات

100 طريقة لتحفيز الأطفال للمعلمين والوالدين


أمدح‭ ‬الطلاب‭ ‬بطرق‭ ‬بسيطة‭ ‬وكبيرة‭.‬

أعرض‭ ‬الأعمال‭ ‬الجيدة‭ ‬في‭ ‬الفصل‭ ‬الدراسي‭.‬

أرسل‭ ‬ملاحظات‭ ‬إيجابية‭ ‬إلى‭ ‬الوالدين‭ ‬في‭ ‬المنزل‭.‬

توقع‭ ‬الامتياز‭ ‬وضع‭ ‬توقعات‭ ‬عالية‭ ‬ولكن‭ ‬معقولة‭.‬

ضع‭ ‬أهداف‭ ‬قصيرة‭ ‬المدى‭ ‬وأحتفل‭ ‬عند‭ ‬تحقيقها‭.‬

أنشر‭ ‬الإثارة‭ ‬بينهم‭ ‬وأظهر‭ ‬تحمسك‭ ‬تجاه‭ ‬الموضوع‭.‬

استخدم‭ ‬طرق‭ ‬متنوعة‭ ‬للتدريس‭ ‬تناسب‭ ‬كل‭ ‬أنماط‭ ‬الطلاب‭.‬

أربط‭ ‬الدروس‭ ‬بحياة‭ ‬الطلاب‭ ‬لأنهم‭ ‬سيهتمون‭ ‬أكثر‭ ‬إذا‭ ‬ربطوا‭ ‬أنفسهم‭ ‬أو‭ ‬حياتهم‭ ‬اليومية‭ ‬بما‭ ‬يتعلموه‭.‬

راقب‭ ‬أي‭ ‬تحسن‭ ‬وأكد‭ ‬عليه‭ ‬وأرجع‭ ‬إلى‭ ‬المفاهيم‭ ‬التي‭ ‬برعوا‭ ‬فيها‭ ‬بعدما‭ ‬عانوا‭ ‬في‭ ‬تعلمها‭ ‬لتجديد‭ ‬ثقتهم‭ ‬بأنفسهم‭.‬

نسق‭ ‬رحلات‭ ‬ميدانية‭ ‬للطلاب‭.‬

ابتسم‭ ‬أثناء‭ ‬التدريس‭.‬

استخدم‭ ‬أسماء‭ ‬الطلاب
‭ ‬الشخصية‭.‬

أبحث‭ ‬عن‭ ‬أفضل‭ ‬
الأعمال‭ ‬وليس
‭ ‬أسوائها‭.‬

تأكد‭ ‬من‭ ‬حصول‭ ‬كل‭ ‬طالب‭ ‬على‭ ‬شهادة‭ ‬التميز‭ ‬مرة‭ ‬كل‭ ‬أسبوع‭ ‬على‭ ‬الأقل‭.‬

أمدح‭ ‬المجهود‭ ‬والطاقة‭ ‬التي‭ ‬يبذلها‭ ‬الطالب‭ ‬
في‭ ‬المهمة‭ ‬التي‭ ‬
يعمل‭ ‬عليها‭.‬

أمدح‭ ‬طريقة‭ ‬الأداء‭ ‬مثل‭ ‬الدقة‭ ‬والجودة‭ ‬والتركيز‭ ‬في‭ ‬أداء‭ ‬المهمة‭ ‬وما‭ ‬إلى‭ ‬ذلك‭.‬

أمدح‭ ‬ذوي‭ ‬الكفاءة‭ ‬المتوسطة‭ ‬لتحميس‭ ‬الطلاب‭ ‬على‭ ‬التحسن‭.‬

حدد‭ ‬أهداف‭ ‬وقواعد‭ ‬وتوقعات‭ ‬واضحة‭ ‬للطلاب‭ ‬لتجنب‭ ‬أي‭ ‬اضطراب‭ ‬وحتى‭ ‬يكون‭ ‬للطلاب‭ ‬أهداف‭ ‬يعملون‭ ‬على‭ ‬تحقيقها‭.‬

كون‭ ‬بيئة‭ ‬محفزة‭ ‬آمنة‭ ‬للطلاب‭ ‬لتأكيد‭ ‬ثقتهم‭ ‬بقدرات‭ ‬الطالب‭ ‬بدلاً‭ ‬من‭ ‬إملاء‭ ‬العواقب‭ ‬التي‭ ‬تترتب‭ ‬عن‭ ‬عدم‭ ‬القيام‭ ‬بالأشياء‭.‬

لتجديد‭ ‬الاهتمام‭ ‬بموضوع‭ ‬الدراسة‭ ‬أو‭ ‬في‭ ‬سياق‭ ‬التعلم‭ ‬بوجه‭ ‬عام،‭ ‬وفر‭ ‬للطلاب‭ ‬فرصة‭ ‬الخروج‭ ‬من‭ ‬الفصل‭ ‬الدراسي‭.‬

قدم‭ ‬دروس‭ ‬متنوعة‭ ‬حتى‭ ‬يركز‭ ‬الطلاب‭ ‬ذوي‭ ‬الاهتمامات‭ ‬المختلفة‭ ‬على‭ ‬ما‭ ‬يفضلونه‭ ‬أكثر‭. ‬بالنسبة‭ ‬لبعض‭ ‬الطلاب،‭ ‬تكون‭ ‬الخبرات‭ ‬العملية‭ ‬أفضل‭ ‬بينما‭ ‬يُفضل‭ ‬آخرون‭ ‬قراءة‭ ‬الكتب‭ ‬بهدوء‭ ‬أو‭ ‬العمل‭ ‬في‭ ‬مجموعات‭.‬

أعمل‭ ‬بحيث‭ ‬تتبنى‭ ‬روح‭ ‬التنافس‭ ‬الودية‭ ‬في‭ ‬الفصل‭ ‬الدراسي‭.‬

تحديد‭ ‬أعمال‭ ‬الفصل‭ ‬الدراسي‭ ‬للطلاب‭ ‬طريقة‭ ‬رائعة‭ ‬لبناء‭ ‬مجتمع‭ ‬وإعطاء‭ ‬الطلاب‭ ‬حافزاً‭ ‬واعتباره‭ ‬نوع‭ ‬من‭ ‬الامتياز‭ ‬بدلاً‭ ‬من‭ ‬اعتباره‭ ‬عبءً‭.‬

اسمح‭ ‬للطلاب‭ ‬بالعمل‭ ‬في‭ ‬مجموعات‭ ‬فالتفاعل‭ ‬الاجتماعي‭ ‬يزيد‭ ‬من‭ ‬حماستهم‭ ‬ويمكنهم‭ ‬تحفيز‭ ‬بعضهم‭ ‬البعض‭.‬

من‭ ‬الضروري‭ ‬معرفة‭ ‬طلابك‭. ‬يحتاج‭ ‬الطلاب‭ ‬معرفة‭ ‬أن‭ ‬مدرسهم‭ ‬يهتم‭ ‬لأمرهم‭ ‬وبنجاحهم‭ ‬بالفعل‭.‬

يشعر‭ ‬بعض‭ ‬الطلاب‭ ‬بالقلق‭ ‬من‭ ‬احتمالية‭ ‬الرسوب،‭ ‬بالنسبة‭ ‬لهؤلاء‭ ‬الطلاب،‭ ‬يحتاج‭ ‬المعلمون‭ ‬تعليمهم‭ ‬أن‭ ‬مواجهة‭ ‬الصعوبات‭ ‬في‭ ‬أحد‭ ‬المواد‭ ‬لا‭ ‬يقتصر‭ ‬عليهم‭ ‬فقط‭.‬

أضف‭ ‬أنشطة‭ ‬مرحة‭ ‬لليوم‭ ‬الدراسي‭ ‬لمساعدة‭ ‬الطلاب‭ ‬الذين‭ ‬يبذلون‭ ‬مجهوداً‭ ‬في‭ ‬الانهماك‭.‬

أجعل‭ ‬الفصل‭ ‬الدراسي‭ ‬مكاناً‭ ‬لطيفاً‭ ‬لكل‭ ‬الطلاب‭.‬

عبر‭ ‬عن‭ ‬تقديرك‭ ‬لكل‭ ‬الطلاب‭ ‬حتى‭ ‬الذين‭ ‬يواجهون‭ ‬صعوبات‭ ‬في‭ ‬الدراسة‭.‬

أجعل‭ ‬الطلاب‭ ‬يحبونك‭ ‬ويروك‭ ‬كواحد‭ ‬من‭ ‬البشر‭.‬

أحترم‭ ‬طلابك‭ ‬ولا‭ ‬تفضل‭ ‬أحدهم‭ ‬على‭ ‬الآخر‭.‬

رتب‭ ‬الفصل‭ ‬الدراسي‭ ‬بطريقة‭ ‬تجعلك‭ ‬تستطيع‭ ‬السير‭ ‬حول‭ ‬كل‭ ‬المقاعد‭.‬

عندما‭ ‬يتحدث‭ ‬أحد‭ ‬الطلاب‭ ‬إليك،‭ ‬أترك‭ ‬ما‭ ‬تفعله‭ ‬واستمع‭ ‬إليه‭.‬

كن‭ ‬واضحاً‭ ‬حول‭ ‬دورك‭ ‬كمدرس‭ ‬يساعد‭ ‬الطلاب‭ ‬على‭ ‬تحقيق‭ ‬أحلامهم‭.‬

تحلى‭ ‬بروح‭ ‬الدعابة،‭ ‬وأضحك‭ ‬عندما‭ ‬تحدث‭ ‬أشياء‭ ‬مضحكة‭ ‬في‭ ‬الفصل‭ ‬الدراسي‭.‬

أكد‭ ‬أنك‭ ‬لن‭ ‬تتخلى‭ ‬عن‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭.‬

اتفق‭ ‬معهم‭ ‬بقدر‭ ‬الإمكان‭.‬

عندما‭ ‬تحدث‭ ‬مشكلة،‭ ‬لا‭ ‬تلق‭ ‬اللوم‭ ‬على‭ ‬أحد‭ ‬الطلاب‭ ‬تلقائياً،‭ ‬استمع‭ ‬لروايتهم‭ ‬للأحداث‭ ‬قبل‭ ‬إصدار‭ ‬الحكم‭.‬

اتصل‭ ‬بالوالدين‭ ‬أو‭ ‬أولياء‭ ‬الأمر‭ ‬عندما‭ ‬تحدث‭ ‬أشياء‭ ‬جيدة‭.‬

شارك‭ ‬مشاعرك‭ ‬مع‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬واسمح‭ ‬لهم‭ ‬بمشاركة‭ ‬مشاعرهم‭.‬

استخدم‭ ‬لغة‭ ‬ايجابية‭ ‬معهم،‭ ‬وتوخي‭ ‬الحذر‭ ‬بحيث‭ ‬لا‭ ‬تظهر‭ ‬بشكل‭ ‬شديد‭ ‬السلبية‭ ‬أو‭ ‬انتقادي‭.‬

دون‭ ‬ملاحظات‭ ‬بالهدايا‭ ‬الخاصة‭ ‬التي‭ ‬تجعل‭ ‬كل‭ ‬طالب‭ ‬يشعر‭ ‬أنه‭ ‬متميز‭.‬

تحدث‭ ‬مع‭ ‬الطلاب‭ ‬في‭ ‬أي‭ ‬وقت‭.‬

حدد‭ ‬فترة‭ ‬ما‭ ‬بعد‭ ‬الظهر‭ ‬أو‭ ‬الصباح‭ ‬لأحد‭ ‬الأيام‭ ‬لتقديم‭ ‬المزيد‭ ‬من‭ ‬المساعدة‭ ‬للطلاب‭ ‬الذين‭ ‬يحتاجون‭ ‬لذلك‭.‬

قدم‭ ‬فوائد‭ ‬بسيطة‭ ‬كلما‭ ‬استطعت‭.‬

كن‭ ‬صادقاً‭ ‬وكريماً‭ ‬ولبقاً‭ ‬في‭ ‬مديحك‭.‬

اترك‭ ‬الطلاب‭ ‬منشغلين‭ ‬في‭ ‬عمل‭ ‬ممتع‭.‬

كن‭ ‬مدرساً‭ ‬مستعداً‭ ‬ومنظماً‭ ‬واستغل‭ ‬الوقت‭ ‬في‭ ‬تقديم‭ ‬دروس‭ ‬ممتعة‭.‬

اتصل‭ ‬بأولياء‭ ‬أمورهم‭ ‬عندما‭ ‬يغيب‭ ‬الطلاب‭ ‬لمدة‭ ‬تزيد‭ ‬عن‭ ‬يوم‭ ‬واحد‭ ‬لمعرفة‭ ‬ما‭ ‬أصابه‭.‬

ضع‭ ‬حدوداً‭ ‬لطلابك‭ ‬لأنهم‭ ‬يحتاجون‭ ‬نظام‭ ‬مريح‭ ‬ومشجع‭ ‬يستطيعون‭ ‬العمل‭ ‬فيه‭.‬

كن‭ ‬مهتماً‭ ‬بشكل‭ ‬كافي‭ ‬بمستقبلهم‭ ‬لمساعدتهم‭ ‬على‭ ‬وضع‭ ‬أهداف‭ ‬طويلة‭ ‬الأمد‭.‬

أجعل‭ ‬الطلاب‭ ‬يشاركون‭ ‬في‭ ‬مشاريع‭ ‬تطور‭ ‬المدرسة‭ ‬أو‭ ‬المجتمع‭.‬

أكد‭ ‬أن‭ ‬كل‭ ‬منك‭ ‬وهم‭ ‬تشتركان‭ ‬في‭ ‬صفات‭ ‬مشتركة‭: ‬الأهداف‭ ‬والأحلام‭ ‬والاعتقادات‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يساعدون‭ ‬الأقل‭ ‬حظاً‭ ‬منهم‭ ‬لرفع‭ ‬اعتزازهم‭ ‬بأنفسهم‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يجمعون‭ ‬الأموال‭ ‬لشراء‭ ‬الملابس‭ ‬أو‭ ‬التبرع‭ ‬بها‭ ‬لمؤسسات‭ ‬متنوعة‭ ‬في‭ ‬مجتمعك‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يصنعون‭ ‬أكياس‭ ‬هدايا‭ ‬لمساعدة‭ ‬المرضى‭ ‬في‭ ‬المستشفيات‭ ‬المحلية‭. ‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يحضرون‭ ‬حقائب‭ ‬الطعام‭ ‬ويوصلونها‭ ‬إلى‭ ‬المحتاجين‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يجمعون‭ ‬الكتب‭ ‬لعمل‭ ‬مكتبة‭ ‬أو‭ ‬لتوسيع‭ ‬مكتبة‭ ‬في‭ ‬أحدى‭ ‬مستشفيات‭ ‬الأطفال‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يركضون‭ ‬أو‭ ‬يسيرون‭ ‬في‭ ‬سباق‭ ‬خيري‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يجمعون‭ ‬الأموال‭ ‬من‭ ‬أجل‭ ‬قضية‭ ‬صالحة‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يجمعون‭ ‬التبرعات‭ ‬لأحد‭ ‬بنوك‭ ‬الطعام‭ ‬المحلية‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يصنعون‭ ‬علب‭ ‬الإسعافات‭ ‬الأولية‭ ‬لدور‭ ‬الأيتام‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يصبحون‭ ‬أصدقاء‭ ‬كبار‭ ‬للأطفال‭ ‬الأيتام‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يقرؤون‭ ‬الكتب‭ ‬أو‭ ‬الجرائد‭ ‬للمكفوفين‭ ‬أو‭ ‬العاجزين‭ ‬بصرياً‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يمارسون‭ ‬أعمال‭ ‬طيبة‭ ‬عشوائية‭.‬

أجعل‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يصنعون‭ ‬كتيباً‭ ‬يقدم‭ ‬نصائح‭ ‬السلامة‭ ‬للأطفال‭.‬

أجعلك‭ ‬طلاب‭ ‬فصلك‭ ‬يزرعون‭ ‬حديقة‭ ‬للمدرسة‭ ‬أو‭ ‬المجتمع‭.‬

أخبرهم‭ ‬أنك‭ ‬قمت‭ ‬ببعض‭ ‬الأخطاء‭ ‬المتعمدة‭ ‬على‭ ‬اللوحة‭ ‬أو‭ ‬الأوراق‭ ‬الموزعة‭ ‬عليهم‭ ‬وأطلب‭ ‬منهم‭ ‬البحث‭ ‬عنها‭.‬

أطلب‭ ‬من‭ ‬الطلاب‭ ‬الأيمنون‭ ‬استخدام‭ ‬يدهم‭ ‬اليسرى‭ ‬والعكس‭ ‬بالعكس‭.‬

عندما‭ ‬يعمل‭ ‬الطلاب‭ ‬في‭ ‬مجموعات‭ ‬زوجية،‭ ‬حدد‭ ‬لهم‭ ‬فترة‭ ‬زمنية،‭ ‬فالطلاب‭ ‬الذين‭ ‬يعملون‭ ‬تحت‭ ‬ضغط‭ ‬الوقت،‭ ‬يركزون‭ ‬أكثر‭ ‬ويعملون‭ ‬أسرع‭.‬

أخبر‭ ‬الطلاب‭ ‬أنك‭ ‬لن‭ ‬تستسلم‭ ‬حتى‭ ‬ينجحوا‭ ‬في‭ ‬صفك‭.‬

قسم‭ ‬المهام‭ ‬الطويلة‭ ‬إلى‭ ‬أخرى‭ ‬صغيرة‭ ‬يسهل‭ ‬تدبرها‭.‬

قسم‭ ‬الطلاب‭ ‬بين‭ ‬مجموعات‭ ‬مختلطة‭ ‬القدرات،‭ ‬فعندما‭ ‬يضم‭ ‬المعلم‭ ‬قليلي‭ ‬الإنجازات‭ ‬بشكل‭ ‬منفصل،‭ ‬يدعوهم‭ ‬إلى‭ ‬الإحباط‭.‬

وفر‭ ‬فرص‭ ‬للطلاب‭ ‬لتقييم‭ ‬أنفسهم‭ ‬حتى‭ ‬يعرفوا‭ ‬مدى‭ ‬تقدمهم‭ ‬وتحسنهم‭.‬

علم‭ ‬الطلاب‭ ‬المهارات‭ ‬التي‭ ‬يحتاجونها‭ ‬حتى‭ ‬يصبحوا‭ ‬طلاب‭ ‬ناجحون‭. ‬مهارات‭ ‬إدارة‭ ‬الوقت‭ ‬والنظام‭ ‬والدراسة‭ ‬الفعالة‭ ‬مما‭ ‬يُيسر‭ ‬عليهم‭ ‬النجاح‭.‬

قدم‭ ‬أنواع‭ ‬مختلفة‭ ‬من‭ ‬التقييم‭ ‬حتى‭ ‬يعرض‭ ‬الطلاب‭ ‬معلوماتهم‭ ‬بطرق‭ ‬مختلفة‭.‬

تأكد‭ ‬من‭ ‬استخدام‭ ‬العديد‭ ‬من‭ ‬أساليب‭ ‬التقييم‭ ‬التطويرية‭ ‬حتى‭ ‬يعرف‭ ‬الطلاب‭ ‬إذا‭ ‬ما‭ ‬كانوا‭ ‬يسلكون‭ ‬طريقاً‭ ‬صحيحاً‭ ‬من‭ ‬عدمه‭.‬

أدع‭ ‬ضيوفاً‭ ‬من‭ ‬الشخصيات‭ ‬الملهمة‭ ‬لتشجيع‭ ‬الطلاب‭ ‬على‭ ‬الاجتهاد‭ ‬والكد‭ ‬في‭ ‬العمل‭.‬

أغرس‭ ‬روح‭ ‬المسؤولية‭ ‬في‭ ‬الطلاب‭ ‬ليكونوا‭ ‬مسئولون‭ ‬عن‭ ‬نجاحهم‭ ‬بأنفسهم‭.‬

حدد‭ ‬وقتاً‭ ‬بشكل‭ ‬دوري‭ ‬للطلاب‭ ‬لتحديد‭ ‬بعض‭ ‬الأهداف،‭ ‬ثم‭ ‬يُقيمون‭ ‬تقدمهم‭ ‬في‭ ‬تحقيقها‭.‬

ساعد‭ ‬الطلاب‭ ‬على‭ ‬تحديد‭ ‬أنماط‭ ‬التعلم‭ ‬واتبعها‭. ‬ويُساعدهم‭ ‬هذا‭ ‬الوعي‭ ‬على‭ ‬الاستفادة‭ ‬من‭ ‬قدراتهم‭ ‬كاملة‭.‬

يحتاج‭ ‬الطلاب‭ ‬للتشجيع‭ ‬والثناء‭ ‬حتى‭ ‬يواصلوا‭ ‬إتباع‭ ‬سلوكاً‭ ‬ايجابياً‭.‬

أعرض‭ ‬شعارات‭ ‬ولافتات‭ ‬مشجعة‭ ‬للشخصيات‭ ‬الناجحة‭ ‬التي‭ ‬كافحت‭ ‬في‭ ‬الحياة‭ ‬من‭ ‬قبل‭.‬

قدم‭ ‬دعماً‭ ‬متواصلاً‭ ‬للمتعلمين‭ ‬الأقل‭ ‬براعة‭ ‬فضلاً‭ ‬عن‭ ‬دعم‭ ‬لكل‭ ‬الطلاب‭.‬

استعن‭ ‬بقوة‭ ‬ضغط‭ ‬النظائر‭ ‬الإيجابي،‭ ‬وأجعل‭ ‬الطلاب‭ ‬يعملون‭ ‬لتحقيق‭ ‬أهداف‭ ‬مشتركة‭.‬

ضع‭ ‬في‭ ‬الاعتبار‭ ‬إقامة‭ ‬حفلات‭ ‬دورية‭ ‬تقديراً‭ ‬للطلاب‭ ‬الذين‭ ‬حققوا‭ ‬أهداف‭ ‬أو‭ ‬أي‭ ‬نجاح‭ ‬آخر‭.‬

استخدم‭ ‬ملصقات‭ ‬أو‭ ‬رسومات‭ ‬توضيحية‭ ‬على‭ ‬الحائط‭ ‬وأدوات‭ ‬تحفيزية‭ ‬أخرى‭ ‬لعرض‭ ‬نجاح‭ ‬الطلاب‭ ‬أمام‭ ‬الجميع‭.‬

استخدم‭ ‬أسلوب‭ ‬تبادل‭ ‬الأدوار‭ ‬لتحفيزهم‭.‬

الوالدان‭:‬

حاول‭ ‬إلهام‭ ‬طفلك‭ ‬وتحفيزه‭ ‬بعرض‭ ‬الأمثلة‭.‬

أجعل‭ ‬طفلك‭ ‬يتخذ‭ ‬قراراته‭ ‬بنفسه‭ ‬ويواجه‭ ‬العواقب‭.‬

وضح‭ ‬أهمية‭ ‬القراءة‭.‬

شجع‭ ‬الأطفال‭ ‬على‭ ‬التعبير‭ ‬عن‭ ‬آرائهم‭ ‬ومشاعرهم‭ ‬والاختيار‭.‬

شارك‭ ‬أطفالك‭ ‬اهتماماتهم‭ ‬وشجعهم‭ ‬على‭ ‬استكشاف‭ ‬الموضوعات‭ ‬التي‭ ‬أثارت‭ ‬انتباههم‭.‬

وفر‭ ‬للأطفال‭ ‬الألعاب‭ ‬التي‭ ‬تشجع‭ ‬طرق‭ ‬مختلفة‭ ‬من‭ ‬أساليب‭ ‬التعلم‭.‬

أسألهم‭ ‬عما‭ ‬تعلموه‭ ‬في‭ ‬المدرسة‭ ‬وليس‭ ‬عن‭ ‬علاماتهم‭ ‬المدرسية‭ ‬أو‭ ‬نتائج‭ ‬الاختبارات‭.‬

احتفل‭ ‬بإنجازاتهم‭ ‬مهما‭ ‬كانت‭ ‬صغيرة‭ ‬وكافئهم‭.‬

ركز‭ ‬على‭ ‬نقاط‭ ‬قوتهم‭ ‬وتشجيع‭ ‬وتطوير‭ ‬المهارات‭.‬

اصطحبهم‭ ‬في‭ ‬رحلات‭ ‬في‭ ‬الأعياد‭ ‬أو‭ ‬عطلات‭ ‬نهاية‭ ‬الأسبوع‭ ‬كمكافئة‭ ‬لنجاحاتهم‭.‬

أجعل‭ ‬الفترة‭ ‬التي‭ ‬يقضونها‭ ‬في‭ ‬المنزل‭ ‬أثناء‭ ‬قيامهم‭ ‬بالواجب‭ ‬المدرسي‭ ‬هادئة‭ ‬وممتعة‭. ‬أجعلهم‭ ‬يشرحون‭ ‬لك‭ ‬ما‭ ‬تعلموه‭ ‬وتظاهر‭ ‬بعدم‭ ‬معرفتك‭ ‬بهذه‭ ‬المعلومات‭ ‬من‭ ‬قبل‭.‬

حاول‭ ‬أن‭ ‬تجعلهم‭ ‬يفكرون‭ ‬بذكاء،‭ ‬أي‭ ‬يضعوا‭ ‬أهداف‭ ‬محددة‭ ‬يمكن‭ ‬قياسها‭ ‬ويمكن‭ ‬تحقيقها‭ ‬وواقعية‭ ‬وضمن‭ ‬إطار‭ ‬زمني‭.‬


المزيد من النصائح